viernes, 11 de septiembre de 2015

NOTI-NARIÑO ESTA EN LA SEDE RURAL SAN MIGUEL

RECORDANDO A ANTONIO NARIÑO

A TRAVÉS DE LA LECTURA.

INTRODUCCION
Este informe está enfocado en mostrar como la lectura hace el aprendizaje más autónomo, y también la expresión gráfica y/o oral, ayudan en las aulas a una educación más didáctica e interesante en el caso de los niños en primeros grados. 


OBJETIVO GENERAL
Incentivar a los niños de la escuela a leer sobre la historia o temas por los cuales muestren interés, en este caso sobre Antonio Nariño,  enseñándoles de distintas maneras para que expresen o entiendan los temas de los textos.

 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Ø  Que los muchachos se interesen por la lectura.
Ø  Lograr que expresen la lectura en otros medios o formas(Dibujo, Oralidad)

INFORME

La lectura es la llave de la información, de la cultura, del mundo de la ficción, de la fantasía.… Conseguirla no es tan sencillo: está al alcance de todos los niños, pero con condiciones.
 La importancia de la lectura en los niños se basa en sus beneficios a la hora de estudiar y adquirir conocimientos. La colaboración de los padres es necesaria para impulsar el proceso de aprendizaje, también desarrolla la imaginación y memoria, por lo tanto es muy importante.
Por otro lado la oralidad o expresión oral(hablar) se desarrolla a través o fundamentada en la lectura lo cual nos muestra que un niño que lea va a tener más confianza al hablar en cualquier  situación, y como todo complemento, la expresión gráfica ayuda a recordar, ampliar la motricidad y explicar con más seguridad.
Con base en lo anterior, en la Institución Educativa Departamental Cacique Anamay de Nimaima, sede San miguel se realizó un taller de lectura sobre la historia del prócer Antonio Nariño, basado en un álbum con descripción de las imágenes donde se vio que los niños se animaban a leer al ver los dibujos y a su vez con ayuda de estos entendían de manera más sencilla el relato.
Una vez terminada la lectura, el siguiente paso fue que pintaran algunos cuadros, que a su vez servirán para decorar la escuela y su desarrollo en cuanto a la expresión gráfica, se dejó como tarea contar la vida de Antonio Nariño a sus padres y hacer el mismo trabajo con ellos.




CONCLUSIONES
Ø  Para incentivar a los niños hacia la lectura primero se deben utilizar textos cortos y con imágenes donde se refleje el texto para así animarlos y que entiendan fácilmente.

Ø  Es importante crear hábitos de lectura desde los grados menores para que en el crecimiento del estudiante desarrolle habilidades como (comprensión lectora, expresión, confianza, ortografía…)

Ø  Realizar este tipo de actividades anima a los niños y aumenta la competitividad que no es otra cosa más que querer ser mejor para superar sus propios estándares.

Ø  En general se concluye que un niño con hábitos de lectura, desarrollara muy buenos hábitos de estudio, buena expresión corporal, verbal y por supuesto escrita (ortografía), y los talleres de lectura deberían volverse parte importante en el estudio primario ya que es donde aprenden y empiezan a desarrollar sus hábitos para gran parte de su vida.
  
JUSTIFICACIÓN
La importancia de que los jóvenes y futuro del país, tengan buenos hábitos, se sepan expresar y comprendan fácilmente, les da un valor agregado y los puede guiar fácilmente por el camino de la disciplina y el éxito, por eso yo como docente pretendo continuar incentivando a mis alumnos para que lleguen a feliz término en lo que se propongan.








IMPACTO
Principalmente con los niños de la escuela San Miguel y sus alrededores.


REFERENCIAS
Ø  http:/slideshare.net/r2Felix/mtodos-de-enseanza-de-los-procesos-de-lectura-y-escritura

jueves, 10 de septiembre de 2015

NOTI-NARIÑO ESTA EN LE ESCUELA RURAL TERESA

NOTI-NARIÑO ESTA EN LA SEDE RURAL GUARUMAL

Nariño hecho en Cundinamarca


De lo compartido en las clases con los estudiantes acerca de la historia de Antonio Nariño ha sido una experiencia enriquecedora,  una manera didáctica de enseñar acerca de la historia de uno de los personajes más importantes  de la historia de Colombia.

A los estudiantes les llamo mucho la atención la historia de infancia de Antonio Nariño, y lo que hizo por nuestro país en cuanto a los derechos humanos.  Menciono algunas composiciones elaboradas por ellos:

Antonio Nariño
le gusta montar
en su caballito de palito
que le hizo su abuelito.

Antonio Nariño
luchó  por nuestra patria
con todo su cariño.

Antonio Nariño
luchó con todo su cariño
por los derechos humanos
para todos sus hermanos.

Desde niño siempre soñó
Defender y luchar
Por los derechos de su amada patria.

Toñito estudiaba solito,
con los libritos que
heredó de su abuelito.

NOTI-NARIÑO ESTA EN LA SEDE PRIMARIA CACIQUE ANAMAY

NOTI-NARIÑO ESTA EN LAS SEDES RURALES CALAMO Y CERRO

NOTI-NARIÑO ESTA EN LA SEDE RURAL EL LOMA LARGA


DESARROLLO DEL TRABAJO CON LOS NIÑOS


1.  Presentación de la cartilla
2. Conocimientos previos (preguntas cortas como ¿conocen al señor que está en la portada de la cartilla?, ¿Qué hizo Antonio Nariño por nuestro pueblo?
3. Los niños escogieron algunas monas las que más les gustaron y las pegamos en el libro y después leímos el escrito que estaba a su lado.
4. C on los niños hicimos un collage con las monas representando la bandera de Colombia  teniendo en cuenta que Nariño fue parte fundamental en nuestra historia.
5. Se hicieron dibujos del libro y también se inventaron unas coplas.
6. Se colorearon los dibujos del álbum y se identificaron las imágenes originales del álbum.
Antonio Nariño Loma Larga

NOTI-NARIÑO ESTA EN LA ESCUELA RURAL CHAGUANI

CONOCIENDO A ANTONIO NARIÑO

Para hablar sobre Antonio Nariño es necesario devolvernos en el tiempo histórico colombiano llevando claramente el orden de los sucesos a estudiar, comenzando así por la vida y obra de Antonio Nariño. Dado que este tipo de clases no suelen ser del todo llamativas para los niños, se toma la decisión de realizar diferente actividades lúdicas donde se logran integrar los principales aspectos a conocer sobre dicho personaje.
De esta manera, inician las actividades con la observación de un álbum donde se podía apreciar las principales características del Sr. Nariño, Luego de la observación y la lectura los niños empiezan a ubicar cada una de las monas del álbum en su respectiva ubicación en el mismo.
Con base al álbum y su contenido se realizaron pequeños relatos que los niños crearon, retratos de Antonio Nariño, pequeñas esculturas en plastilina y dibujos demostrado lo que aprendieron del álbum. Anexo a esto también se realizó un mural donde los niños con sus manos pintaron la bandera y ubicaron una foto de Antonio Nariño, dándole así la importancia que dicho personaje se merece.